De impact meten van leren met AI in Sierra Leone en daarbuiten

Google DeepMind heeft de resultaten gepubliceerd van een acht weken durende gerandomiseerde gecontroleerde trial in Sierra Leone, waarbij Guided Learning in Gemini werd geëvalueerd met 1763 leerlingen van de onderbouw van het voortgezet onderwijs verspreid over 12 scholen. De trial, ondersteund door Fab AI en het Ministerie van Onderwijs van Sierra Leone, wees uit dat leerlingen die het hulpmiddel gebruikten een scoreverbetering van +0,258 standaarddeviatie in wiskunde zagen, wat overeenkomt met 1,2 tot 1,7 jaar normaal leren. Leerlingen van wie de leraren Gemini in ongeveer de helft van hun lessen integreerden, boekten vooruitgang van 1,8 tot 2,5 jaar. De betrokkenheid was hoog: 69 procent haalde of overtrof de gebruiksdoelen, ver boven de typische 5 procent voor onderwijstechnologie. Het hulpmiddel was ontworpen om begrip te bevorderen in plaats van directe antwoorden te geven; 91,4 procent van de interacties van leerlingen was gericht op het opbouwen van conceptueel begrip, en Gemini gaf in slechts 2 procent van de gevallen directe oplossingen. Leraren meldden een verschuiving van doceren naar faciliteren, en het hulpmiddel ondersteunde hun professionele ontwikkeling. De studie bracht ook een prestatiekloof aan het licht, waarbij sterkere leerlingen meer profiteerden. DeepMind is van plan de trials uit te breiden naar andere landen en gebieden zoals metacognitie te verkennen. Het onderzoek kreeg steun van Google.org en de Gates Foundation, in samenwerking met EducAid, Laterite en Oxford MeasurEd.