Messung der Auswirkungen des Lernens mit KI in Sierra Leone und darüber hinaus

Google DeepMind hat die Ergebnisse einer achtwöchigen randomisierten kontrollierten Studie in Sierra Leone veröffentlicht, in der Guided Learning in Gemini mit 1.763 Schülern der Sekundarstufe I an 12 Schulen evaluiert wurde. Die Studie, unterstützt von Fab AI und dem Bildungsministerium von Sierra Leone, ergab, dass Schüler, die das Tool nutzten, einen Zugewinn von +0,258 Standardabweichungen in Mathematik erzielten, was 1,2 bis 1,7 Jahren typischen Lernens entspricht. Schüler, deren Lehrer Gemini in etwa die Hälfte ihres Unterrichts integrierten, erreichten Zugewinne von 1,8 bis 2,5 Jahren. Die Nutzungsintensität war hoch: 69% erreichten oder übertrafen die Nutzungsziele, weit über den typischen 5% für Bildungstechnologie. Das Tool wurde entwickelt, um Verständnis zu fördern, anstatt direkte Antworten zu geben; 91,4% der Schülerinteraktionen konzentrierten sich auf den Aufbau konzeptionellen Verständnisses, und Gemini lieferte nur in 2% der Fälle direkte Lösungen. Lehrer berichteten von einer Entwicklung von Vortragenden zu Moderatoren, und das Tool unterstützte ihre berufliche Weiterentwicklung. Die Studie offenbarte auch eine Leistungslücke, wobei stärkere Schüler stärker profitierten. DeepMind plant, die Studien auf andere Länder auszuweiten und Bereiche wie Metakognition zu erforschen. Die Forschung erhielt Unterstützung von Google.org und der Gates Foundation in Zusammenarbeit mit EducAid, Laterite und Oxford MeasurEd.