Hơn một nửa bài tập của sinh viên Nga được tạo với sự trợ giúp của AI

Hệ thống Dumayte của Nga đã phân tích dữ liệu ẩn danh từ 260.168 tài liệu tiếng Nga có trên 5.000 ký tự, được tải lên trong kỳ thi hè năm 2026. Dấu hiệu của trí tuệ nhân tạo tạo sinh (generative AI) đã được phát hiện trong 118.640 tệp, chiếm 45,6% số tài liệu. Bằng cách phân cụm các phiên bản và chương của cùng một tác phẩm, các chuyên gia nhận thấy 52% số bài làm độc lập có dấu hiệu sử dụng AI ở ít nhất một giai đoạn chuẩn bị. Khoảng 60% số bài được nộp ngay từ lần kiểm tra đầu tiên, với tỷ lệ sử dụng AI thấp nhất; trong số các bài phải kiểm tra lại, tỷ lệ này vượt quá 60%, và đối với các tài liệu có hàng chục lần lặp, chẳng hạn như luận án, việc sử dụng AI gần như phổ biến. Những phát hiện này phù hợp với xu hướng toàn cầu: một nghiên cứu của HEPI năm 2025 cho thấy 92% sinh viên sử dụng AI tạo sinh, và một nghiên cứu năm 2026 gọi việc sử dụng này là 'gần như phổ biến'; một đánh giá của OECD ghi nhận sự chuyển dịch từ các hạn chế sang các quy tắc thống nhất về sử dụng AI có trách nhiệm. Nhà sáng lập Dumayte, Yuri Chekhovich, nhấn mạnh rằng các trường đại học giờ đây phải phân biệt giữa hỗ trợ trí tuệ và thay thế công việc độc lập, dẫn đến các công nghệ giáo dục mới phân tích quá trình chuẩn bị. Nghiên cứu cũng trùng khớp với chính sách nhà nước Nga, khi Bộ Giáo dục và Khoa học tập trung vào việc sử dụng AI có trách nhiệm và các trường đại học xây dựng các quy định nội bộ.