Más de la Mitad de los Trabajos Estudiantiles Rusos se Crean con Asistencia de IA

El sistema ruso Dumayte analizó datos anonimizados de 260 168 documentos en ruso con más de 5000 caracteres, subidos durante la sesión de exámenes de verano de 2026. Se detectaron signos de IA generativa en 118 640 archivos, es decir, el 45,6% de los documentos. Al agrupar versiones y capítulos de los mismos trabajos, los especialistas descubrieron que el 52% de los trabajos independientes contenían signos de uso de IA en al menos una etapa de su preparación. Alrededor del 60% de los trabajos se aprobaron a la primera, con la proporción más baja de uso de IA; entre los trabajos que pasaron por revisiones repetidas, la proporción superó el 60%, y en documentos con docenas de iteraciones, como las tesis, el uso de IA se volvió casi universal. Los hallazgos coinciden con las tendencias globales: un estudio de HEPI de 2025 mostró que el 92% de los estudiantes usaban IA generativa, y un estudio de 2026 calificó su uso como 'casi universal'; una revisión de la OCDE señaló un cambio de restricciones a reglas unificadas para el uso responsable de la IA. El fundador de Dumayte, Yuri Chekhovich, enfatizó que las universidades ahora deben distinguir la ayuda intelectual de la sustitución del trabajo independiente, lo que lleva a nuevas tecnologías educativas que analizan el proceso de preparación. El estudio también coincide con la política estatal rusa, ya que el Ministerio de Educación y Ciencia se centra en el uso responsable de la IA y las universidades desarrollan regulaciones internas.