Frans parlementair rapport stelt generatieve AI voor in de middelbare school en een verplichte bijdrage van AI-leveranciers

Op 1 juli 2026 heeft de commissie culturele zaken en onderwijs van de Assemblée de publicatie goedgekeurd van een informatierapport (nr. 2993) over hoe artificiële intelligentie onderwijs en cultuur transformeert, onder leiding van rapporteur Céline Calvez en commissievoorzitter Roger Chudeau. Het rapport bevat 26 aanbevelingen, verdeeld over cultuur/creatie, auteursrecht en onderwijs. Wat onderwijs betreft, stelt het voor om begeleid pedagogisch gebruik van generatieve AI toe te staan vanaf het zesde leerjaar in plaats van de huidige drempel van het vierde leerjaar, met een basisbewustzijn van AI dat nog vroeger in de basisschool wordt geïntroduceerd zonder direct gebruik van tools; het pleit ook voor beschermde 'AI-vrije' onderwijstijd, vergelijkbaar met het leren van wiskunde zonder rekenmachine, om cognitieve inspanning te behouden, en waarschuwt voor risico's zoals verminderde betrokkenheid, overmatige schermblootstelling en culturele vertekening door buitenlandse modellen. Het beveelt verplichte continue AI-training en periodieke certificering voor leraren aan, plus een publiek aanbestede 'AI-schooltas' van gecertificeerde soevereine tools voor scholen. Wat cultuur en auteursrecht betreft, is het meest opvallende financiële voorstel van het rapport het bestuderen van een verplichte forfaitaire, niet-fiscale bijdrage die aan alle AI-aanbieders wordt opgelegd - zowel algemeen als gespecialiseerd - op basis van gegenereerde inkomsten in Frankrijk, onder toezicht van toezichthouder Arcom, met opbrengsten die worden gebruikt om makers te compenseren in plaats van scholen te financieren; het rapport stelt geen tarieven, drempels of totalen vast, en laat deze over aan toekomstige wetgeving en decreten, maar suggereert lagere bijdragen voor bedrijven met bestaande licentieovereenkomsten met rechthebbenden, een EU-breed uitschrijvingsregister voor makers, en verplichte filters tegen volledig synthetische inhoud op platforms. Het rapport bouwt voort op het vastgelopen wetsvoorstel Darcos over AI en auteursrecht, dat in april 2026 door de Senaat is aangenomen maar nog niet door de Assemblée is onderzocht, en is bedoeld als een complementair traject voor de lopende nationale en Europese discussie over waardedeling met de culturele sector. Als informatierapport en niet als wet, zijn geen van de maatregelen bindend; de wijziging van de onderwijsdrempel zou een besluit van het ministerie van Nationaal Onderwijs vereisen, en er is geen bijdragebedrag openbaar gemaakt.