Relatório parlamentar francês propõe IA generativa no ensino fundamental e contribuição obrigatória dos fornecedores de IA

Em 1º de julho de 2026, a comissão de assuntos culturais e educação da Assembleia autorizou a publicação de um relatório de informação (nº 2993) sobre como a inteligência artificial está transformando a educação e a cultura, conduzido pela relatora Céline Calvez sob a presidência do comitê de Roger Chudeau. O relatório contém 26 recomendações divididas entre cultura/criação, direitos autorais e educação. Em educação, propõe permitir o uso pedagógico supervisionado de IA generativa a partir do 6º ano do ensino fundamental, em vez do atual limite do 4º ano, com a introdução de noções básicas de IA ainda mais cedo, no ensino fundamental, sem uso direto de ferramentas; também pede um tempo de ensino protegido 'sem IA', semelhante ao ensino de matemática sem calculadoras, para preservar o esforço cognitivo, e alerta para riscos como redução do engajamento, exposição excessiva a telas e viés cultural de modelos estrangeiros. Recomenda treinamento contínuo obrigatório em IA e certificação periódica para professores, além de uma 'mochila escolar de IA' adquirida publicamente, com ferramentas soberanas certificadas para as escolas. Em cultura e direitos autorais, a proposta financeira mais notável do relatório é estudar uma contribuição obrigatória de taxa fixa, de natureza não tributária, cobrada de todos os provedores de IA — tanto de uso geral quanto especializados — com base na receita gerada na França, a ser supervisionada pelo regulador Arcom, com os recursos destinados a compensar criadores em vez de financiar escolas; o relatório não define valores, limites ou totais, deixando-os para futura legislação e decreto, mas sugere contribuições reduzidas para empresas que já possuem acordos de licenciamento com detentores de direitos, um registro de exclusão (opt-out) para criadores em toda a UE e filtros obrigatórios contra conteúdo totalmente sintético nas plataformas. O relatório baseia-se no projeto de lei Darcos sobre IA e direitos autorais, que está parado, aprovado pelo Senado em abril de 2026, mas ainda não examinado pela Assembleia, e visa ser uma via complementar ao debate nacional e europeu em curso sobre o compartilhamento de valor com o setor cultural. Como relatório de informação e não lei, nenhuma de suas medidas é ainda vinculativa; a mudança no limite de escolaridade exigiria uma decisão do Ministério da Educação Nacional, e nenhum valor de contribuição foi tornado público.