Laporan Parlemen Prancis Mengusulkan AI Generatif di Sekolah Menengah dan Kontribusi Wajib dari Vendor AI

Pada 1 Juli 2026, komite urusan budaya dan pendidikan Majelis meresmikan publikasi laporan informasi (No. 2993) tentang bagaimana kecerdasan buatan mentransformasi pendidikan dan budaya, yang dipimpin oleh pelapor Céline Calvez di bawah ketua komite Roger Chudeau. Laporan tersebut memuat 26 rekomendasi yang terbagi dalam bidang budaya/kreasi, hak cipta, dan pendidikan. Dalam bidang pendidikan, laporan ini mengusulkan untuk mengizinkan penggunaan AI generatif secara terawasi untuk tujuan pedagogis mulai dari kelas 6 (SMP), bukan ambang batas saat ini di kelas 4 (SD), dengan pengenalan dasar AI dimulai lebih awal di sekolah dasar tanpa penggunaan alat langsung; laporan ini juga menyerukan waktu belajar 'bebas AI' yang dilindungi, mirip seperti mengajar matematika tanpa kalkulator, untuk menjaga upaya kognitif, dan memperingatkan risiko seperti berkurangnya keterlibatan, paparan layar berlebihan, dan bias budaya dari model buatan luar negeri. Laporan ini merekomendasikan pelatihan AI berkelanjutan yang wajib dan sertifikasi berkala untuk guru, serta 'ransel AI' yang diadakan secara publik berupa alat sovereign bersertifikat untuk sekolah. Dalam bidang budaya dan hak cipta, usulan finansial paling menonjol adalah mempelajari kontribusi wajib tarif tetap non-pajak yang dikenakan kepada semua penyedia AI—baik tujuan umum maupun khusus—berdasarkan pendapatan yang dihasilkan di Prancis, yang diawasi oleh regulator Arcom, dengan hasilnya dialokasikan untuk kompensasi kreator, bukan untuk mendanai sekolah; laporan ini tidak menetapkan tarif, ambang batas, atau total, menyerahkannya pada undang-undang dan keputusan di masa depan, tetapi menyarankan pengurangan kontribusi bagi perusahaan yang sudah memiliki perjanjian lisensi dengan pemegang hak, registry opt-out kreator di seluruh Uni Eropa, dan filter wajib terhadap konten sintetis sepenuhnya di platform. Laporan ini dibangun di atas RUU Darcos tentang AI dan hak cipta yang terhenti, yang telah disahkan Senat pada April 2026 tetapi belum diperiksa oleh Majelis, dan dimaksudkan sebagai jalur pelengkap untuk debat nasional dan Eropa yang sedang berlangsung tentang pembagian nilai dengan sektor budaya. Sebagai laporan informasi, bukan undang-undang, tidak ada ukuran yang mengikat; perubahan ambang batas pendidikan memerlukan keputusan dari Kementerian Pendidikan Nasional, dan tidak ada jumlah kontribusi yang telah dipublikasikan.