Un informe parlamentario francés propone inteligencia artificial generativa en la escuela secundaria y una contribución obligatoria de los proveedores de IA

El 1 de julio de 2026, la comisión de asuntos culturales y educación de la Asamblea autorizó la publicación de un informe de información (n.º 2993) sobre cómo la inteligencia artificial está transformando la educación y la cultura, liderado por la ponente Céline Calvez bajo la presidencia de la comisión, Roger Chudeau. El informe contiene 26 recomendaciones repartidas entre cultura/creación, derechos de autor y educación. En educación, propone permitir el uso pedagógico supervisado de la IA generativa a partir de 6.º de primaria en lugar del umbral actual de 4.º, con una introducción básica a la IA incluso antes en la escuela primaria sin uso directo de herramientas; también pide un tiempo de enseñanza protegido 'sin IA', similar a enseñar matemáticas sin calculadoras, para preservar el esfuerzo cognitivo, y advierte de riesgos como la reducción del compromiso, la sobreexposición a las pantallas y el sesgo cultural de los modelos extranjeros. Recomienda formación continua obligatoria en IA y certificación periódica para los docentes, además de una 'mochila escolar de IA' adquirida públicamente con herramientas soberanas certificadas para las escuelas. En cultura y derechos de autor, la propuesta financiera más notable del informe es estudiar una contribución obligatoria de tarifa plana y no impositiva que se cobraría a todos los proveedores de IA, tanto de propósito general como especializados, basada en los ingresos generados en Francia, que supervisaría el regulador Arcom, y cuyos ingresos se destinarían a compensar a los creadores en lugar de financiar escuelas; el informe no fija tasas, umbrales ni totales, dejándolos para futura legislación y decretos, pero sugiere contribuciones reducidas para las empresas que ya tengan acuerdos de licencia con los titulares de derechos, un registro de exclusión voluntaria para creadores en toda la UE y filtros obligatorios contra el contenido totalmente sintético en las plataformas. El informe se basa en el proyecto de ley Darcos sobre IA y derechos de autor, estancado, aprobado por el Senado en abril de 2026 pero aún no examinado por la Asamblea, y pretende ser una vía complementaria para el debate nacional y europeo en curso sobre la distribución de valor con el sector cultural. Al ser un informe de información y no una ley, ninguna de sus medidas es aún vinculante; el cambio en el umbral educativo requeriría una decisión del Ministerio de Educación Nacional, y no se ha hecho público ningún importe de contribución.