Docent verbergt prompt om AI-spiekkers te betrappen en ontdekt dat de menselijke natuur vrijwel onveranderd is
NVIDIA
Een docent aan een hogeschool verborg een specifieke opdracht in een opgave om AI-gegenereerde inzendingen op te sporen, en de resultaten bevestigden dat de menselijke natuur niet veel is veranderd. Het experiment onthulde dat studenten die AI gebruikten om te spieken vaak de verborgen instructies niet opmerkten of opvolgden, wat aangeeft dat ze de opdracht niet zorgvuldig lazen.
Een universiteitsdocent voerde een experiment uit om studenten te betrappen die AI gebruikten om te spieken door een verborgen prompt in de opdrachtinstructies te verwerken. De verborgen prompt vroeg studenten om een specifieke zin of handeling op te nemen, maar degenen die op AI vertrouwden om hun antwoorden te genereren misten dit vaak omdat ze de opdracht niet volledig lazen. De resultaten toonden aan dat door AI gegenereerde antwoorden de persoonlijke touch of het specifieke detail misten, wat erop wees dat de studenten niet met het materiaal bezig waren. De bevindingen van de docent suggereren dat hoewel AI kan helpen bij werk, het geen echte kennis en aandacht voor detail kan vervangen. Dit experiment benadrukt de voortdurende uitdaging om AI-misbruik in het onderwijs te detecteren en het belang van het ontwerpen van opdrachten die kritisch denken vereisen.
Bron: The Register AI/ML —
origineel