когда), наличие рабочей, долговременной, эпизодической и семантической памяти, разрешение противоречий через опыт и формирование обобщений. Система демонстрирует это, обучаясь тому, что собака — животное, но не растение, ослабляя ложные знания, а не стирая их, и обращаясь с новыми объектами, например, со львом, на основе гипотез, основанных на аналогичных примерах. Она также отвечает на вопросы о прошлых событиях, демонстрируя эпизодическую память и способность рассуждать. Развитие происходит по этапам от ребенка к взрослому, стремясь уменьшить количество захардкоженной логики и позволить системе принимать собственные решения. Основные риски включают архитектурную сложность и программный долг; автор планирует следующие шаги для углубленного планирования и любознательности.