самостоятельных работ содержали признаки использования ИИ как минимум на одном из этапов подготовки. Около 60% работ были сданы с первой проверки, при этом доля использования ИИ была наименьшей; среди работ, прошедших повторные проверки, эта доля превышала 60%, а для документов с десятками итераций, таких как диссертации, использование ИИ стало практически повсеместным. Полученные данные согласуются с мировыми тенденциями: исследование HEPI (Агентства по высшему образованию и политике) 2025 года показало, что 92% студентов использовали генеративный ИИ, а исследование 2026 года назвало его использование «почти повсеместным»; обзор Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) отметил переход от ограничений к единым правилам ответственного использования ИИ. Основатель «Думайте» Юрий Чехович подчеркнул, что университеты теперь должны отличать интеллектуальную помощь от подмены самостоятельной работы, что приводит к появлению новых образовательных технологий, анализирующих процесс подготовки. Исследование также совпадает с государственной политикой России: Министерство науки и высшего образования уделяет внимание ответственному использованию ИИ, а университеты разрабатывают внутренние регламенты.